近日，教育部發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于公布第二批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目的通知》（教高廳函〔2020〕23 號(hào)），合肥學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)王曉峰教授主持申報(bào)的《應(yīng)用型高校新工科專業(yè)“模塊化課程池”建設(shè)的實(shí)踐研究》獲批立項(xiàng)。

本項(xiàng)目依據(jù)合肥學(xué)院多年來(lái)模塊化教學(xué)改革實(shí)踐的深厚積淀，構(gòu)建以“模塊化課程池”為依托的新工科專業(yè)通專融合的課程體系，有效匹配以新工科人才產(chǎn)出為導(dǎo)向的畢業(yè)要求，解決應(yīng)用型高校新工科人才培養(yǎng)和區(qū)域新產(chǎn)業(yè)需求有效對(duì)接的問(wèn)題，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)復(fù)合型工程技術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目，是教育部為主動(dòng)應(yīng)對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的挑戰(zhàn)，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，推動(dòng)新工科建設(shè)再深化、再拓展、再突破、再出發(fā)，探索形成中國(guó)特色、世界水平的工程教育體系，建設(shè)工程教育強(qiáng)國(guó)而開(kāi)展的重要戰(zhàn)略性舉措。此次獲批標(biāo)志著合肥學(xué)院模塊化教學(xué)改革的先進(jìn)理念和碩果得到國(guó)家層面的充分肯定，對(duì)于推進(jìn)學(xué)校新工科、新文科等“四新”建設(shè)，豐富高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)內(nèi)涵具有重要意義。